Настоящие рекомендации разработаны для конкретизации и пояснения процесса анализа индивидуальных потребностей детей 5-11 классов, находящихся в трудной жизненной ситуации. Они могут быть использованы для создания системы психолого-педагогической помощи в условиях образовательных организаций общего и дополнительного образования. Основным специалистом, осуществляющих данную деятельность, является педагог-психолог – специалист, способный квалифицированно обеспечить психологическое сопровождение детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в условиях образовательной организации посредством реализации целостного и непрерывного комплекса мер, среди которых особое место занимает психологическая диагностика.